TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS

El curso 2016-17 nos trae como objetivo la revisión del proyecto de Tratamiento Integrado de las Lenguas (TiL). Este representa una corriente didáctica que intenta que todas las lenguas curriculares que son objeto de estudio y vehículo de aprendizaje en un centro escolar compartan los mismos principios metodológicos y el mismo enfoque didáctico. También plantea que los contenidos de trabajo se repartan y distribuyan entre las distintas lenguas. Nuestros alumnos y alumnas son plurilingües, ya que en este momento conocen diferentes lenguas y, a su vez, están desarrollado sus capacidades cognitivas y emocionales. Como los conceptos y las estrategias aprendidas por el alumnado se transfieren de un idioma a otro, este cambio metodológico incide positivamente en el proceso de aprendizaje. Por todo ello, es mucho más eficaz que las tres lenguas que aprenden nuestros alumnos y alumnas estén interrelacionadas en su proceso de aprendizaje a través del proyecto para el Tratamiento Integrado de las Lenguas.


Objetivos

1. Renovar el actual Proyecto Lingüístico teniendo en cuenta la realidad sociolingüística.
2. Diseñar y preparar las unidades didácticas dentro del Tratamiento Integrado de las Lenguas.

Acciones

1. Revisar el Proyecto Lingüístico del curso 2009-2010.
2. Concretar el número de horas para cada lengua en Primaria y Secundaria en el modelo D.
3. Adecuar el número de horas que daremos a cada lengua.
4. Explicar el proyecto de TIL en el Claustro.
5. Analizar los textos trabajados en cada lengua en Primaria y Secundaria.
6. Adecuar y rehacer los textos trabajados en cada lengua en Primaria y Secundaria.
7. Diseñar la plantilla de las unidades didácticas.
8. Elaborar las nuevas unidades didácticas.
9. Adecuar las programaciones teniendo en cuenta las unidades didácticas del nuevo proyecto de Tratamiento Integrado de las Lenguas.

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